韩国人语音偏误的原因-韩国人汉语发音偏误

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论对外汉语语音教学
导语:在以培养学生的汉语交际能力为目标的对外汉语教学中,语音教学无疑是整个教学的基础和重点。由于受母语的影响,操不同语言的学生在语音上的问题也不尽相同。韩国籍学生在来华留学生中占了很大一部分。
这就迫切要求对外汉语教师改进教学的方式和方法。笔者认为在语音教学阶段,巧妙地借助音位图、手势、口型等态势语以及多媒体技术都会对教学有很大的***作用,因为它可以使语音教学变得直观化、简单化和形象化。
对外汉语教学的对象,大都是来自不同国家的成年人,已经有了一套业已形成的母语发音的习惯。
语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音,并在教学过程中介绍声母、韵母的发音方法。在学习声母、韵母的发音后,逐渐展开声调教学 教学重点:学会b,p,m,f,四个声母和a,o ,两个韵母。
你从以下三点论述,结合《对外汉语教学概论》。展开就可以了。1,语音教学是汉语教学的基础。也是汉语教学的开始。2,通过语音教学,形成对语言的基本感知,建立发音习惯,为以后的学习打下良好的基础。
图示法 图示法是指教学借助挂图或直接通过画图的方式来***教学。图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点,效果最为明显。
会韩语如何去韩国工作【“离合词”的对韩汉语教学--以初级阶段为例...
摘 要:离合词是现代汉语中比较特殊的一类动词。因此,离合词的对外汉语教学也同样是一个难题。
韩国对于外来务工人员,是比较排斥的,他们 *** 的政策不同于欧美国家,对于外***工人员有着异常严格的审查。***如你想去韩国,又让签证官意识到你有打工的倾向,你基本百分百被拒签。 我先介绍几个非朝鲜族来韩国打工的途径。
这是因为一来韩语相对容易掌握,二来本身中国很多朝鲜族的人天生就是中韩双语人才,再一个,现在在华的韩国留学生和职员众多,汉语好的也不少,而且有聚居的态势,对韩语翻译的依赖性很小。
需要准备的手续 持国(境)外邀请函或I-20表(各准备一份复印件),到所人事教育处领取《出国(境)人员审批表》(或直接从人教处网页上下载),经有关部门负责人同意签字后交回。
专业定义 朝鲜语主要研究朝鲜语语言、语法、口语以及朝鲜等朝鲜语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识,接受朝鲜语听、说、读、写、译等方面的技能训练;进行朝鲜语的翻译、教学与研究等。
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